Coleção

Feira Maker UVA

Item

Sistema Luminoso de Ocupação de Assento

Documento

AUTORES

Miniatura

Autores

Wallace Medeiros Rodrigues | Kelly Sampaio Tavares da Silva | Geovana Gouveia Rabelo | Luana Morgado Magalhães | Mariana Marques

E-mail de contato

wallacemedeirosrodrigues@gmail.com

Campus / Polo

Campus Tijuca

Modalidade do(s) curso(s)

Presencial

Curso(s) de Graduação:

Design Gráfico

PROJETO MAKER

Semestre

2025.2

Disciplina maker

Ergonomia e Desenho Universal

Professor(a)

Letícia Espiridião Cordeiro

Tipo(s) de produto(s)

Protótipos

RESUMO DO PROJETO MAKER

Título do Projeto Maker

Sistema Luminoso de Ocupação de Assento

Objetivo do projeto

Desenvolver um sistema luminoso de ocupação de assento que indique, de forma clara e acessível, a disponibilidade de assentos por meio da sinalização visual, promovendo ergonomia, usabilidade e inclusão para todos os usuários.

Descrição do projeto

O Sistema Luminoso de Ocupação de Assento utiliza um indicador com luz verde e vermelha para informar a disponibilidade em ônibus, metrôs e outros espaços públicos. Um sensor sob o assento detecta a presença do usuário: verde indica livre e vermelho, ocupado. Desenvolvido com foco em ergonomia, usabilidade e desenho universal, permite identificação rápida e acessível para todos, incluindo idosos e pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida.

Materiais e métodos

**Materiais:**
Luminária portátil com luz verde e vermelha (ou duas separadas), cadeira, fita dupla-face, pilhas e, se necessário, cartazes verde e vermelho.

**Método:**
Fixar a luminária no encosto ou na parede, inserir as pilhas e testar. Simular o uso acionando verde para livre e vermelho para ocupado. Avaliar a visibilidade em diferentes distâncias e ângulos.

Aprendizados e desafios

O desenvolvimento do projeto permitiu compreender a importância da acessibilidade e da ergonomia na criação de soluções simples e funcionais. Aprendemos a pensar em sistemas visuais de fácil entendimento e a adaptar ideias complexas para um protótipo viável em sala de aula. O principal desafio foi encontrar materiais acessíveis que representassem fielmente o funcionamento do sistema luminoso, exigindo criatividade e adaptação para simular as cores e o conceito proposto.

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