Documento
AUTORES
Miniatura
Autores
Alice Paiva Silva | Ana Júlia Ribeiro Santos Arguello Leal | Gabrielle Menezes de Araújo | Gabrielle Priscila V. P. Ramos | Julya Fernandes Braga Pinto | Maria Clara B. Carneiro Baptista | Maria Julia Ferreira de Castro | Maria Leni M. V. P. Ramos | Renata Jaqueline Canterbury | Samara Santiago de Barcelos
E-mail de contato
lenividal79@gmail.com
Campus / Polo
Modalidade do(s) curso(s)
Curso(s) de Graduação:
PROJETO MAKER
Semestre
Disciplina maker
Outros Projetos Maker
Professor(a)
Lidiane Dias Reis
Tipo(s) de produto(s)
Caso seu(s) projeto(s) esteja disponível online (sites, redes sociais, etc.), nos envie o(s) link(s):
https://drive.google.com/file/d/1wU6GnxjGfscovFCHgmUqfRK858nFmB1a/view
RESUMO DO PROJETO MAKER
Título do Projeto Maker
Samara Santiago de Barcelos
Objetivo do projeto
Divulgar um vídeo educativo sobre prevenção da hipertensão arterial utilizando linguagem acessível nas redes sociais.
Descrição do projeto
O projeto consiste em um vídeo educativo, produzido em formato Reels para redes sociais, com linguagem acessível e abordagem leve, que informa sobre os riscos da hipertensão arterial e orienta sobre formas de prevenção. Dividido em cinco cenas curtas com animações, imagens e trilha sonora suave, o conteúdo foi criado para conscientizar a população de maneira atrativa e digital, em alusão ao Dia Nacional de Prevenção e Combate à Hipertensão Arterial.
Materiais e métodos
O roteiro foi desenvolvido com base em dados do Ministério da Saúde e da Organização Mundial da Saúde. A edição do vídeo foi feita na plataforma CapCut, com uso de imagens livres de direitos autorais obtidas nas plataformas Pixabay e Pexels. As artes gráficas e elementos visuais foram criados no Canva. O vídeo final foi exportado em formato compatível com as redes sociais e divulgado em perfis digitais do grupo e da Universidade Veiga de Almeida, no dia 26 de abril – Dia Nacional de Combate à Hi
Aprendizados e desafios
"Desafios: Adaptar informações técnicas de forma leve e atrativa para o público geral; sincronizar texto, imagem e trilha de forma dinâmica; trabalhar em equipe à distância.
Aprendizados: A importância da linguagem acessível na saúde pública, o poder da comunicação audiovisual na educação em saúde, e o valor da criatividade para ampliar o alcance de mensagens preventivas."


