Coleção

Feira Maker UVA

Item

Psicologia Escolar e Atuação do Psicólogo – Caso Escola Municipal Diógenes Ribeiro de Mendonça

Documento

AUTORES

Miniatura

Autores

Andréia Maria da Silva Gonçalves | Cíntia de Lima Silva | Mônica Patricia Caldeira Simões | Pâmela Amélia Pimentel D'Avila | Rosimeire Fernandes Alves do Nascimento

E-mail de contato

pamelapimentel89@yahoo.com.br

Campus / Polo

Campus Tijuca

Modalidade do(s) curso(s)

Presencial

Curso(s) de Graduação:

Psicologia

PROJETO MAKER

Semestre

2025.1

Disciplina maker

Psicologia Escolar

Professor(a)

Jacqueline Maia de Miranda

Tipo(s) de produto(s)

Serviço para a comunidade

RESUMO DO PROJETO MAKER

Título do Projeto Maker

Psicologia Escolar e Atuação do Psicólogo - Caso Escola Municipal Diógenes Ribeiro de Mendonça

Objetivo do projeto

Com base na Lei 13.935/2019, o projeto propõe ações de saúde mental na Escola Municipal Diógenes Ribeiro de Mendonça, em Niterói. Diante da ausência de profissionais, inclui palestra, cartilha e grupo de escuta, visando promover acolhimento, inclusão e apoio à comunidade escolar.

Descrição do projeto

O projeto será realizado em três etapas: palestra, cartilha e grupo de apoio virtual. A palestra abordará saúde mental, sinais de sofrimento e redes de apoio para professores e responsáveis. A cartilha trará orientações e serviços disponíveis em Niterói. O grupo no WhatsApp permitirá troca de experiências e apoio contínuo, fortalecendo o acolhimento na comunidade escolar.

Materiais e métodos

Para a realização da palestra é necessário a disponibilização do espaço de auditório da escola. O design da cartilha foi desenvolvido na plataforma Canva. A versão física foi impressa em papel A4 sulfite com tinta colorida.

Aprendizados e desafios

Um dos principais desafios é o desconhecimento dos professores sobre a Lei 13.935/2019 e a ausência de psicólogos e assistentes sociais na escola. Isso dificulta o atendimento às demandas emocionais e sociais da comunidade escolar, especialmente na educação especial. A falta de previsão de contratação agrava o cenário, gerando sobrecarga docente e pouca mediação entre escola, família e serviços de saúde, evidenciando a necessidade desses profissionais para acolhimento e inclusão.

Continuar navegando