Coleção

Feira Maker UVA

Item

Prancha ergonômica para crianças cadeirantes

Documento

AUTORES

Miniatura

Autores

Andrea Giorgi Rollin Pinheiro | Giovanna Portela Lourenço | Luna Rosa Campello Calainho | Gabrielle Alves Pereira da Silva | Thiago De Oliveira Santos

E-mail de contato

gabriellealvespereira22@gmail.com

Campus / Polo

Campus Tijuca

Modalidade do(s) curso(s)

Presencial

Curso(s) de Graduação:

Design Gráfico

PROJETO MAKER

Semestre

2025.1

Disciplina maker

Ergonomia e Desenho Universal

Professor(a)

Ana Paula Zarur

Tipo(s) de produto(s)

Protótipos

RESUMO DO PROJETO MAKER

Título do Projeto Maker

Prancha ergonômica para crianças cadeirantes

Objetivo do projeto

Desenvolver uma prancha acoplável que facilite o acesso de cadeirantes a mesas comuns, promovendo inclusão, praticidade e ergonomia no uso diário.

Descrição do projeto

O projeto consiste em um protótipo de prancha acoplável a cadeiras de rodas, com estrutura leve e resistente, que permite ao cadeirante utilizar mesas comuns com mais conforto, segurança e autonomia, respeitando critérios de ergonomia e inclusão.

Materiais e métodos

O projeto foi desenvolvido com base na metodologia de Design Thinking. O protótipo foi construído em escala real (66x60 cm) com papel Paraná e papelão, simulando o modelo final em MDF com tinta impermeável. A mesa possui plano inclinado ajustável, estofado removível, régua metálica, caixas laterais, suportes para tablet/celular e sistema de fixação com velcro, travas e ímãs. Foram utilizados os softwares SketchUp para modelagem 3D e Canva para apresentação visual.

Aprendizados e desafios

Os principais aprendizados envolveram a importância de ouvir o usuário final, crianças cadeirantes, para criar uma solução funcional e inclusiva. Compreendeu-se como o design pode contribuir para a autonomia e autoestima de pessoas com deficiência. Entre os desafios, destacam-se a adequação ergonômica da prancha para diferentes biotipos, o equilíbrio entre funcionalidade e estética infantil e a definição de mecanismos simples de fixação que garantissem segurança e praticidade no uso escolar.

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