Coleção

Feira Maker UVA

Item

Kit de Educação Emocional Infantil

Documento

AUTORES

Miniatura

Autores

Guilherme Missias do Nascimento | Bruna Antero Torquato | Lohraine Souza dos Santos | Elizete Araújo de Lima | Bruna Antero Torquato | Sara Gomes da Silva | Guilherme Missias do Nascimento | Elizete Araújo de Lima | Lohraine Souza dos Santos | Guilherme Missias do Nascimento | Lohraine Souza dos Santos | Sara Gomes da Silva | Sara Gomes da Silva | Vantuil Fabricio Honorio da Costa | Vantuil Fabricio Honorio da Costa

E-mail de contato

1230114543@veigadealmeida.edu.br

Campus / Polo

Campus Tijuca

Modalidade do(s) curso(s)

Presencial

Curso(s) de Graduação:

Psicologia

PROJETO MAKER

Semestre

2025.1

Disciplina maker

Psicologia Escolar

Professor(a)

Jacqueline Maia de Miranda

Tipo(s) de produto(s)

Jogos físicos

RESUMO DO PROJETO MAKER

Título do Projeto Maker

Kit de Educação Emocional Infantil

Objetivo do projeto

Criar um kit lúdico com recursos visuais e interativos para auxiliar crianças a identificar, expressar e compreender emoções básicas no contexto escolar.

Descrição do projeto

O projeto consiste em um kit lúdico para o desenvolvimento emocional de crianças a partir de 6 anos. Ele inclui jogo da memória de emoções, baralho de exploração emocional e termômetro de intensidade emocional. Os materiais estimulam a identificação, nomeação e compreensão das emoções por meio de atividades interativas mediadas por um aplicador, com perguntas e reflexões. O objetivo é fortalecer autoconhecimento, empatia e comunicação emocional no ambiente escolar.

Materiais e métodos

Para o desenvolvimento do kit, foram utilizados os softwares Photoshop e Procreate na criação dos personagens e dos elementos visuais. A impressão dos materiais foi realizada em papel cartão, garantindo maior durabilidade e qualidade nas peças. Todo o conteúdo foi pensado de forma lúdica e interativa, com foco no trabalho emocional com crianças. As artes foram produzidas digitalmente e posteriormente impressas.

Aprendizados e desafios

O principal desafio foi criar representações visuais de emoções compreensíveis e atrativas para crianças, respeitando suas nuances, além de alinhar ideias do grupo e transformar conceitos teóricos em materiais lúdicos e acessíveis. O aprendizado destacou a importância da linguagem visual na educação emocional infantil e a integração entre design e psicologia na criação de ferramentas pedagógicas eficazes.

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