Giovana da Silva Queiroz | Israela de Souza da Cruz | Mila Mello de Amorim Cardoso | Maria Eduarda Ferreira Porto | Giovana da Silva Queiroz | Israela de Souza da Cruz | Israela de Souza da Cruz | Lethicya Camily Teodoro Alvez | Mila Mello de Amorim Cardoso | Giovana da Silva Queiroz | Giovana da Silva Queiroz | Maria Eduarda Ferreira Porto | Sulamita de Melo Beltrão | Mila Mello de Amorim Cardoso | Mila Mello de Amorim Cardoso | Lethicya Camily Teodoro Alvez | Maria Eduarda Ferreira Porto | Isabela Dias da Silva Tavares de Souza | Maria Eduarda Ferreira Porto | Lethicya Camily Teodoro Alvez | Sulamita de Melo Beltrão | Lethicya Camily Teodoro Alvez | Sulamita de Melo Beltrão | Sulamita de Melo Beltrão | Isabela Dias da Silva Tavares de Souza
Promover a compreensão sobre a regulação emocional dos alunos para os auxiliares e educadores com objetivo de proporcionar melhor bem-estar e aprendizado das crianças.
Descrição do projeto
O projeto consiste na criação de um folder sobre estratégias de regulação emocional, e uma reunião para discutir sobre as instruções para lidar com crises em crianças com transtornos do desenvolvimento. A reunião será realizada com os educadores e auxiliares.
Materiais e métodos
O projeto foi desenvolvido de acordo com a demanda apresentada pela diretora Léia Coutinho. Utilizamos a plataforma canva para a produção do folder, a versão impressa foi feita em folha A4 e dobrado de acordo com o design da arte.
Aprendizados e desafios
O principal desafio foi a concessão da visita técnica na unidade escolar, e o principal aprendizado foi ver a importância da regulação emocional no dia a dia das crianças, por se tratar de uma escola inclusiva para PCD'S.
