Coleção

Feira Maker UVA

Item

Desafio e possibilidades da Integração Psicológica no contexto educacional

Documento

AUTORES

Miniatura

Autores

Miria Marcia dos Santos Meyer | Daniela de Almeida Silva | Naziane de azevedo Rangel dos santos | Karolayne Fraga Guimarães | Daniela de Almeida Silva | Maite Moura Gomes | Miria Marcia dos Santos Meyer | Karolayne Fraga Guimarães | Miria Marcia dos Santos Meyer | Naziane de azevedo Rangel dos santos | Maite Moura Gomes | Naziane de azevedo Rangel dos santos | Maite Moura Gomes | Karine Ramalho Marques

E-mail de contato

nynyella@hotmail.com

Campus / Polo

Campus Cabo Frio

Modalidade do(s) curso(s)

Semipresencial

Curso(s) de Graduação:

Psicologia

PROJETO MAKER

Semestre

2025.1

Disciplina maker

Psicologia Escolar

Professor(a)

Jacqueline Maia de Miranda

RESUMO DO PROJETO MAKER

Título do Projeto Maker

Desafio e possibilidades da Integração Psicológica no contexto educacional

Objetivo do projeto

Promover a inclusão escolar e o bem-estar emocional de crianças da educação infantil por meio da atuação da Psicologia Escolar, com foco no apoio aos educadores, nas intervenções psicopedagógicas e na participação das famílias.

Descrição do projeto

O projeto consiste em um portfólio digital que aborda a atuação da Psicologia Escolar na Educação Infantil, com foco na inclusão de alunos com deficiência, na saúde mental de alunos e professores, e na participação da família no processo educativo. O trabalho apresenta um estudo de caso realizado na Creche Municipal Maria do Socorro Dantas, em Arraial do Cabo, com visitas técnicas, entrevistas e propostas de intervenções psicopedagógicas alinhadas aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (OD

Materiais e métodos

O projeto foi desenvolvido a partir de pesquisa bibliográfica sobre Psicologia Escolar, análise da Lei nº 13.935/2019 e dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU. Foi realizada uma visita técnica à Creche Municipal Maria do Socorro Dantas, em Arraial do Cabo, com aplicação de entrevistas e perguntas norteadoras à equipe escolar. As informações coletadas foram organizadas e apresentadas em formato de portfólio digital, utilizando o software Canva para o design das páginas.

Aprendizados e desafios

O principal desafio foi organizar as informações obtidas durante a visita técnica de forma clara e objetiva, respeitando a complexidade da temática da Psicologia Escolar. Também foi desafiador traduzir os conceitos teóricos para uma linguagem acessível, que pudesse ser entendida por diferentes públicos. O principal aprendizado foi compreender a importância da Psicologia Escolar na promoção da inclusão e da saúde mental no ambiente educacional, além de perceber como a realidade prática nas escola

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