Coleção
Feira Maker UVA
Item
AS TEORIAS PARA EXPLICAR A ORIGEM DOS EMBRIÕES AO LONGO DA HISTÓRIA: PRÉ-FORMISMO VERSUS EPIGENESE
Documento
AUTORES
Miniatura
Autores
Dora Bitter | Maria Luana Menezes | Andreza Caroline Batista da Silva | Johanna Kassie de Moraes da Silva | Lazaro Lemos Santos | Roberta Cristina da Silva Souza
E-mail de contato
dora.bitter@gmail.com
Campus / Polo
Modalidade do(s) curso(s)
Curso(s) de Graduação:
PROJETO MAKER
Semestre
Disciplina maker
Outros Projetos - Projeto de Extensão Não Curricular
Professor(a)
Yasmin Silva Forte
Tipo(s) de produto(s)
Caso seu(s) projeto(s) esteja disponível online (sites, redes sociais, etc.), nos envie o(s) link(s):
https://drive.google.com/file/d/1ZJGlWK24wNqpLPP-kLvApqhhPT7VixA1/view
RESUMO DO PROJETO MAKER
Título do Projeto Maker
AS TEORIAS PARA EXPLICAR A ORIGEM DOS EMBRIÕES AO LONGO DA HISTÓRIA: PRÉ-FORMISMO VERSUS EPIGENESE
Objetivo do projeto
Crias uma curta história em quadrinhos e um jogo de cartas com linguágem acessível, para a promoção do conhecimento sobre as teorias da origem do embrão e a sua importância para a ciência.
Descrição do projeto
O projeto consiste em uma história em quadrinhos com 6 quadros sobre as teorias do Pré-formismo e da Epigênese onde os personagen discutem para decidir qual a teoria mais aceita atualmente. Após a leitura da HQ, os expectadores podem jogar um jogo de perguntas e respostas com cartas, de tamanho covencional de baralho, sobre o tema abordado na HQ, fixando o conhecimento e despertando a curiosidade para a Embriologia.
Materiais e métodos
O design da HQ foi desenhado e colorido manualmente e os balões de fala foram acrescentados na plataforma Canva. O design das cartas do jogo foi desenvolvido com IA e as perguntas acrescentadas posteriormente também na plataforma Canva. As versões físicas foram impressas em Banner de Lona Fosca tamanho A1 e papel baralho A2 280g/m².
Aprendizados e desafios
O principal desafio foi a diagramação do baralho de cartas e a seleção de perguntas mais adequadas para o público-alvo. O principal aprendizado foi relativamente a necessidade de haver mais discussão sobre embriologia e reprodução humana em feiras escolares para inclusive, despertar a curiosidade e o interesse de jovens estudantes em ingressar na área de Biomedicina.


