Resumo

Esta dissertação propõe refletir sobre a **problemática ambiental** como uma crise de valores derivada do afastamento do ser humano de si próprio, especialmente de seu corpo. Busca-se integrar a **perspectiva da corporeidade** à ecologia, considerando o corpo como veículo e espaço de percepção, experiência e expressão, além de discutir a importância da **educação ambiental** a partir de diferentes modelos ecológicos. Foi desenvolvido um estudo multidisciplinar voltado a educadores ambientais, utilizando a corporeidade como ferramenta para estimular percepção holística e integrativa entre humanos e meio ambiente, promover o autoconhecimento e desenvolver competências estéticas e comunicativas. Os resultados indicaram que os participantes ampliaram sua capacidade de interpretar questões ambientais de forma sistêmica, relacionando aspectos éticos, culturais e filosóficos a uma visão holística do corpo e à expressão pessoal. Assim, a educação ambiental baseada na corporeidade mostra-se capaz de **influenciar a transformação de comportamentos frente ao meio ambiente**, fortalecendo a integração entre o homem e a natureza.