Coleção

Corpo Docente

Item

Mônica Paula de Lima Cabral

FORMAÇÃO

Miniatura

Graduação

  • Curso

    Bacharelado em Letras (Português-Literaturas)

    Ano de conclusão (graduação)

    1988

    Instituição

    Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

  • Curso

    Licenciatura em Português-Literaturas

    Ano de conclusão (graduação)

    1988

    Instituição

    Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Pós-graduação Lato Sensu

  • Curso

    Especialização em A língua portuguesa no Brasil e seu ensino

    Ano de conclusão (lato sensu)

    1991

    Instituição

    . Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ

    Título do Trabalho de Conclusão

    Relatório final de curso

  • Curso

    Especialização em Educação Tecnológica

    Ano de conclusão (lato sensu)

    2014

    Instituição

    Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ)

    Título do Trabalho de Conclusão

    A formação do professor para o uso das novas tecnologias da informação e da comunicação (NTIC): um estudo de caso na cidade de Cabo Frio/RJ

Mestrado

Curso

Mestrado em Letras (Letras Vernáculas)

Ano de conclusão (mestrado)

1995

Instituição

. Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ

Título da dissertação

Propriedade lexical na relação verbo-argumentos: uma contribuição ao ensino de produção de textos

DADOS GERAIS

Nome completo

Mônica Paula de Lima Cabral

Resumo

Bacharela e Licenciada em Letras (Português-Literaturas) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1988), com especialização em Ensino da Língua Portuguesa (UFRJ - 1991) e mestrado em Letras Vernáculas, área de concentração em Língua Portuguesa (UFRJ - 1995). Master Practitioner em Programação Neurolinguística (2003). Especialista em Educação Tecnológica pela UAB/CEFET (junho/2014). Professora Adjunta da Universidade Veiga de Almeida (desde 2004), Professora de Português da FAETEC (1º lugar da Região VIII no concurso de 2010). Autora do livro "A propriedade lexical no ensino de produção de textos" (Editora Comunicação/Amazon, 2017). Doutoranda em Estudos de Linguagem - UFF (1º lugar no exame de seleção 2023.1).

ATUAÇÃO DOCENTE

Modalidade(s) em que atua como docente na UVA

Presencial

Campus em que atua na UVA

Campus Cabo Frio

ODS com os quais trabalha

ODS 4 - Educação de qualidade

Curso(s) da Pós-Graduação Stricto-Sensu

_Nenhum curso de pós-graduação vinculado

Disciplinas lecionadas na Graduação

Disciplinas ministradas em Letras: Língua Portuguesa I (Morfossintaxe), III (Fonética e Morfologia), IV (História da Língua Portuguesa), V (Semântica), VI (Ensino da Língua Portuguesa) e Línguística II. Disciplinas ministradas em Direito: Linguagem e Argumentação Jurídica I e II, Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso; Hermenêutica e Argumentação Jurídica. Disciplinas ministradas em Comunicação Social (Jornalismo e Publicidade): Comunicação e Discurso, Técnicas de Redação e Expressão, Jornalismo Impresso III, Estudos Complementares em Publicidade, Oficina de Textos Midiáticos; Redação Publicitária; Escrita Criativa e Storytelling; Agência Experimental; Promoção e Merchandising; Comportamento do Consumidor e Neuromarketing; Gestão e Produção de Conteúdo; Antropologia do Consumo e Inteligência; Ética e Regulação Publicitária; Apuração em Jornalismo; Reportagens especiais; História do Jornalismo; Tópicos Especiais em Estudos Avançados de Publicidade. Disciplinas ministradas nas demais graduações: Comunicação

ATUAÇÃO EM PESQUISA

Principais temas de investigação científica de sua carreira:

Linguística Textual

Principais projetos de pesquisa

Os Fatores de Textualidade em textos digitais e não-digitais para o ensino de Língua Portuguesa; Os Fatores de Textualidade no Ensino de Língua Portuguesa - A Multimodalidade em questão

Principais produtos de pesquisa

CABRAL, Mônica P. de Lima. A propriedade lexical no ensino de produção de textos. 1. ed. Cabo Frio: Editor Comunicação, 2017. v. 1. 92p . | CABRAL, Mônica P. de Lima; COELHO, Fábio A. C. A PERSPECTIVA DO TEXTO HIPERSINTÉTICO NO ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA: UMA ANÁLISE DOS FATORES DE TEXTUALIDADE EM MICROCONTO. In: (Re)construção de políticas de pesquisa: Teorias do texto, do discurso e da tradução. Vol 2, 2025. | Introdução à Linguística Textual: revisitando os princípios de textualidade (Minicurso. UFF. 2025)

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