• Katia Cristian Puente Muniz

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FORMAÇÃO

Miniatura

Graduação

Curso

Bacharelado Ciências Sociais

Ano de conclusão (graduação)

1991

Instituição

Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

|

Curso

Licenciatura em Ciências Sociais

Ano de conclusão (graduação)

1996

Instituição

Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Mestrado

Curso

Mestrado Acadêmico em sociologia e antropologia

Ano de conclusão (mestrado)

1996

Instituição

Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Título da dissertação

Os filhos de Santiago em terra carioca: a construção da identidade espanhola

Doutorado

Curso

Doutorado Acadêmico Psicanálise Saúde e Sociedade

Ano de conclusão (doutorado)

2022

Instituição

Universidade Veiga de Almeida

Título da tese

Mal-estar e ativismo juvenil: atos do desejo

DADOS GERAIS

Nome completo

Katia Cristian Puente Muniz

Resumo

Socióloga clínica. Doutora em Psicanálise, Saúde e Sociedade UVA/ RJ. Mestre em Sociologia PPGSA/UFRJ. Possui bacharelado e licenciatura em Ciências Sociais pela UFRJ. Professora adjunto da Universidade Veiga de Almeida/RJ do Programa de pós-graduação Stricto Sensu Doutorado e Mestrado em Psicanálise, Saúde e Sociedade. Professor e tutor dos cursos de graduação em Pedagogia,Psicopedagogia, História, Ciências Sociais, Educação Física, Agronegócios, Fisioterapia e Engenharias Civil e Elétrica nas disciplinas do ciclo básico. Membro do NDE de Pedagogia, Filosofia e Ciências Sociais. Co-fundadora da Consultoria e Mentoria Objeto 2a Aprendizagem contínua com foco em autoconhecimento e carreiras.Membro do Conselho Científico da Associação Brasileira de Tecnologia Educacional. Membro do Comitê científico da Revista Retis/OBD (Barcelona). Bolsista da Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Funadesp.Pesquisador dos grupos de pesquisa do CNPq/UVA: (a) Inovação, tecnologias e cultura maker na educação e nas soluções ambientais linha de pesquisa Aprendizagem criativa, audiovisual, jogos e recursos educacionais; (b) NUPPEDI - Núcleo de Pesquisas e Práticas em Educação, Diversidade e Inclusão - linhas de pesquisa: (1) Formação de Educadores(as) para a inclusão e diversidade e Teorias, Tendências e (2) Trajetórias na Educação Especial e Inclusiva. Bolsista da Funadesp no grupo de pesquisa A cosmovisão yanomami: um diálogo intercultural com base na teoria psicanalítica e Mal-estar docente e o autocuidado ativo. Participante do grupo de estudo da Ciência da Aprendizagem BR (ISLS). Pesquisa nas áreas de: mal-estar docente e autocuidado ativo, psicanálise, sociedade e educação, educação digital e psicanálise, psicanálise e aprendizagem, ciência da aprendizagem, educação inclusiva, trajetórias docentes e psicanálise) e juventude (juventude e ativismo, juventude e mal-estar, juventude e tecnologias).Experiência em pesquisa social, pesquisa em psicanálise, docência híbrida, mentoria de carreiras, planejamento pedagógico e produção de conteúdo educacional e curadoria e produção de material didático.Autora de livros, material didático e e-books para consultoria. Foi mentora pedagógica e de inovação da Pró-reitoria de Graduação e avaliação da UVA/RJ. Atuou na Pós-graduação Mídias e Tecnologias da Educação/UVA. Coordenou o Núcleo de Inovação da Pós-graduação da UVA/RJ. Docente (aposentada) de educação básica Seeduc/RJ. Ex-pesquisadora colaboradora do Observatorio de Brechas Digitales da Fundación Esplai Ciudadania Comprometida (Barcelona/Espanha).

ATUAÇÃO DOCENTE

Modalidade(s) em que atua como docente na UVA

À distância (EAD) | Presencial

Campus em que atua na UVA

Campus Tijuca | Campus Virtual e Polos EAD

Disciplinas lecionadas na Graduação

Educação em direitos humanos | empreendedorismo | ética e responsabilidade social | História da educação | História da educação | História e ensino de cultura afro-brasileira e etnias indígenas | Fundamentos da Educação | Fundamentos da Educação | Cultura e contemporaneidade | Processo de ensino e aprendizagem | Cultura e contemporaneidade | Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem | Antropologia e Educação | Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem | Sociologia | Avaliação educacional | Metodologia científica | Sociologia | Bases psico-socio-antropológicas em saúde | Metodologia científica | Produção de material didático e pedagógico | Ciência tecnologia e Sociedade | Produção de material didático e pedagógico | Bases psico-socio-antropologica em fisioterapia | Construção do Pensamento | Bases psico-socio-antropologica em fisioterapia | Educação a distância e culturas digitais | Desenvolvimento cognitivo e implicações sobre a aprendizagem | Educação a distância e culturas digitais | Diagnóstico e intervenções em psicopedagogia | Educação em direitos humanos | Educação em direitos humanos | Desenvolvimento psicomotor e aprendizagem | empreendedorismo | empreendedorismo | Educação Digital | ética e responsabilidade social | ética e responsabilidade social | Educação especial e processos inclusivos | História e ensino de cultura afro-brasileira e etnias indígenas | História da educação | História e ensino de cultura afro-brasileira e etnias indígenas | Filosofia da educação | Processo de ensino e aprendizagem | Fundamentos da Educação | Gestão educacional | Processo de ensino e aprendizagem | Antropologia e Educação | Cultura e contemporaneidade | Laboratório de análise e produção didática | Antropologia e Educação | Avaliação educacional | Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem | Neurociência e aprendizagem | Avaliação educacional | Bases psico-socio-antropológicas em saúde | Sociologia | Sociologia jurídica | Bases psico-socio-antropológicas em saúde | Ciência tecnologia e Sociedade | Metodologia científica | História das civilizações | Ciência tecnologia e Sociedade | Construção do Pensamento | Educação em direitos humanos | Organização da Educação escolar (teoria e prática) | empreendedorismo | Produção de material didático e pedagógico | ética e responsabilidade social | Construção do Pensamento | História da educação | Desenvolvimento cognitivo e implicações sobre a aprendizagem | História da educação | Política educacional brasileira | História e ensino de cultura afro-brasileira e etnias indígenas | Bases psico-socio-antropologica em fisioterapia | Fundamentos da Educação | Desenvolvimento cognitivo e implicações sobre a aprendizagem | Fundamentos da Educação | Diagnóstico e intervenções em psicopedagogia | Cultura e contemporaneidade | Produção de textos acadêmicos | Processo de ensino e aprendizagem | Diagnóstico e intervenções em psicopedagogia | Cultura e contemporaneidade | Educação a distância e culturas digitais | Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem | Desenvolvimento psicomotor e aprendizagem | Antropologia e Educação | Desenvolvimento psicomotor e aprendizagem | Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem | Pedagogia, narrativas transmídia e gamificação | Sociologia | Educação Digital | Avaliação educacional | Educação em direitos humanos | Metodologia científica | Educação Digital | Sociologia | Sociedade ciência e tecnologia | Bases psico-socio-antropológicas em saúde | empreendedorismo | Metodologia científica | Educação especial e processos inclusivos | Produção de material didático e pedagógico | Educação especial e processos inclusivos | Ciência tecnologia e Sociedade | Sociedade cultura e contemporaneidade | Produção de material didático e pedagógico | ética e responsabilidade social | Bases psico-socio-antropologica em fisioterapia | Filosofia da educação | Construção do Pensamento | Filosofia da educação | Bases psico-socio-antropologica em fisioterapia | Sociedade, ethos e educação: tessituras e interfaces | Educação a distância e culturas digitais | Gestão educacional | Desenvolvimento cognitivo e implicações sobre a aprendizagem | História e ensino de cultura afro-brasileira e etnias indígenas | Educação a distância e culturas digitais | Tecnologia emergente e protagonismo | Diagnóstico e intervenções em psicopedagogia | Gestão educacional | Educação em direitos humanos | Laboratório de análise e produção didática | Educação em direitos humanos | Processo de ensino e aprendizagem | Desenvolvimento psicomotor e aprendizagem | Tecnologias aplicadas à educação | empreendedorismo | Laboratório de análise e produção didática | empreendedorismo | Neurociência e aprendizagem | Educação Digital | Antropologia e Educação | ética e responsabilidade social | Tópicos especiais em criatividade e inovação | ética e responsabilidade social | Neurociência e aprendizagem | Educação especial e processos inclusivos | Sociologia jurídica | História e ensino de cultura afro-brasileira e etnias indígenas | Avaliação educacional | História da educação | Tópicos especiais em educação a distância | História e ensino de cultura afro-brasileira e etnias indígenas | História das civilizações | Filosofia da educação | Sociologia jurídica | Processo de ensino e aprendizagem | Bases psico-socio-antropológicas em saúde | Fundamentos da Educação | Antropologia e educação | Gestão educacional | História das civilizações | Processo de ensino e aprendizagem | Organização da Educação escolar (teoria e prática) | Antropologia e Educação | Ciência tecnologia e Sociedade | Cultura e contemporaneidade | Psicanálise e interdisciplinaridade | Laboratório de análise e produção didática | Política educacional brasileira | Antropologia e Educação | Organização da Educação escolar (teoria e prática) | Avaliação educacional | Construção do Pensamento | Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem | Produção de textos acadêmicos | 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educação: tessituras e interfaces | Desenvolvimento cognitivo e implicações sobre a aprendizagem | Sociedade, ethos e educação: tessituras e interfaces | Política educacional brasileira | Tecnologia emergente e protagonismo | Bases psico-socio-antropologica em fisioterapia | Filosofia da educação | Desenvolvimento cognitivo e implicações sobre a aprendizagem | Tecnologia emergente e protagonismo | Diagnóstico e intervenções em psicopedagogia | Tecnologias aplicadas à educação | Produção de textos acadêmicos | Gestão educacional | Diagnóstico e intervenções em psicopedagogia | Tópicos especiais em criatividade e inovação | Educação a distância e culturas digitais | Tecnologias aplicadas à educação | Desenvolvimento psicomotor e aprendizagem | Laboratório de análise e produção didática | Desenvolvimento psicomotor e aprendizagem | Tópicos especiais em criatividade e inovação | Pedagogia, narrativas transmídia e gamificação | Tópicos especiais em educação a distância | Educação Digital | Neurociência e aprendizagem | Educação em direitos humanos | Tópicos especiais em educação a distância | Educação Digital | Antropologia e educação | Sociedade ciência e tecnologia | Sociologia jurídica | empreendedorismo | Antropologia e educação | Educação especial e processos inclusivos | História das civilizações | Educação especial e processos inclusivos | Psicanálise e interdisciplinaridade | Sociedade cultura e contemporaneidade | Política educacional brasileira | ética e responsabilidade social | Produção de textos acadêmicos | Filosofia da educação | Pedagogia, narrativas transmídia e gamificação | Filosofia da educação | Sociedade ciência e tecnologia | Sociedade, ethos e educação: tessituras e interfaces | Sociedade cultura e contemporaneidade | Gestão educacional | Sociedade, ethos e educação: tessituras e interfaces | História e ensino de cultura afro-brasileira e etnias indígenas | Tecnologia emergente e protagonismo | Tecnologia emergente e protagonismo | Tecnologias aplicadas à educação | Gestão educacional | Tópicos especiais em criatividade e inovação | Laboratório de análise e produção didática | Tópicos especiais em educação a distância | Processo de ensino e aprendizagem | Antropologia e educação | Tecnologias aplicadas à educação | Laboratório de análise e produção didática | Neurociência e aprendizagem | Antropologia e Educação | Tópicos especiais em criatividade e inovação | Neurociência e aprendizagem | Sociologia jurídica | Avaliação educacional | Tópicos especiais em educação a distância | História das civilizações | Sociologia jurídica | Bases psico-socio-antropológicas em saúde | Antropologia e educação | História das civilizações | Organização da Educação escolar (teoria e prática) | Ciência tecnologia e Sociedade | Psicanálise e interdisciplinaridade | Política educacional brasileira | Organização da Educação escolar (teoria e prática) | Construção do Pensamento | Produção de textos acadêmicos | Política educacional brasileira | Desenvolvimento cognitivo e implicações sobre a aprendizagem | Produção de textos acadêmicos | Pedagogia, narrativas transmídia e gamificação | Diagnóstico e intervenções em psicopedagogia | Desenvolvimento psicomotor e aprendizagem | Pedagogia, narrativas transmídia e gamificação | Sociedade ciência e tecnologia | Educação Digital | Sociedade ciência e tecnologia | Sociedade cultura e contemporaneidade | Sociedade cultura e contemporaneidade | Educação especial e processos inclusivos | Sociedade, ethos e educação: tessituras e interfaces | Sociedade, ethos e educação: tessituras e interfaces | Tecnologia emergente e protagonismo | Filosofia da educação | Tecnologia emergente e protagonismo | Tecnologias aplicadas à educação | Gestão educacional | Tópicos especiais em criatividade e inovação | Tecnologias aplicadas à educação | Laboratório de análise e produção didática | Tópicos especiais em criatividade e inovação | Tópicos especiais em educação a distância | Neurociência e aprendizagem | Tópicos especiais em educação a distância | Antropologia e educação | Sociologia jurídica | Antropologia e educação | História das civilizações | Psicanálise e interdisciplinaridade | Organização da Educação escolar (teoria e prática) | Política educacional brasileira | Produção de textos acadêmicos | Pedagogia, narrativas transmídia e gamificação | Sociedade ciência e tecnologia | Sociedade cultura e contemporaneidade | Sociedade, ethos e educação: tessituras e interfaces | Tecnologia emergente e protagonismo | Tecnologias aplicadas à educação | Tópicos especiais em criatividade e inovação | Tópicos especiais em educação a distância | Antropologia e educação

Disciplinas lecionadas na Pós-graduação

Psicanálise subjetividade e comunicação | Psicanálise Cultura e sociedade | Psicanálise e interdisciplinaridade

ATUAÇÃO EM PESQUISA

Últimos projetos de iniciação científica que você orientou na UVA

Educação para uma cultura de paz ODS 4 ONU: estratégias de implementação com a aprendizagem criativa | Autocuidado ativo e psicanálise na formação de educadores: estratégias e modelos para a educação especial e inclusiva | Autocuidadado ativo: insights psicanalíticos para o bem-estar de professores

Principais temas de investigação científica de sua carreira:

1. Educação e psicanálise. 2. Juventude e ativismo; juventude e mal-estar; juventude e tecnologias; 3. Mal-estar docente e autocuidado ativo; 4. Sociologia clínica e subjetividade no trabalho; 5. identidade e etnicidade; 6. Aprendizagem criativa e inclusão.

Principais projetos de pesquisa

1. AUTOCUIDADO ATIVO DOCENTE: ENTRE O MAL-ESTAR, O SINTOMA E O CUIDADO DE SI NA SOCIEDADE DIGITAL. 2. Educação para uma cultura de paz ODS 4 ONU: estratégias de implementação com a aprendizagem criativa. 3. El aprendizaje digital como indicador de inserción social: un estudio con las personas en situación de vulnerabilidad.

Principais produtos de pesquisa

MUNIZ, K. C. P.; FAGUNDES, C. V. . Autopercepción y el impacto del aprendizaje digital en el empoderamiento femenino. Revista de Educação a Distância e eLearning - RE@D, v. 8, p. 1/e202505-16, 2025. | MUNIZ, K. C. P.. DISPOSITIVOS E SUBJETIVIDADES: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E LAÇOS DE ESTUDANTES NO ENSINO MÉDIO SOB UMA PERSPECTIVA FOUCAULTIANA E PSICANALÍTICA. AQUILA (RIO DE JANEIRO), p. 149-164, 2024. | MUNIZ, K. C. P.; SOUZA, M. C. . Educação para uma cultura de paz ODS 4 ONU: contribuições na BNCC educação infantil e ensino médio para ciências humanas e sociais aplicadas e estratégias de implementação com a aprendizagem criativa. In: Jornada Internacional de Iniciação Científica e Extensão Universitária, 2024, Porto. Actas Completas da Jornada Internacional de Iniciação Científica e Extensão Universitária. Porto: Cravo, 2024. v. 1. p. 249-253.

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